Svenska

<em>Omvårdnad - nivå 2 </em>är ett heltäckande läromedel som berör samtliga centrala innehåll enligt Gy25 och behandlar bland annat: omvårdnadsprocessen samt teorier inom omvårdnad, omvårdnad och omsorg vid vanliga sjukdomstillstånd, patientsäkerhetslagen och Lex Maria samt observation, värdering och prioritering utifrån fysiska och psykiska tillstånd och hur man dokumenterar och rapporterar dessa observationer och insatser. <br/><br/>Alla kapitel följer en enkel och tydlig struktur där innehållet presenteras i en basdel, <em>Det här måste du kunna!</em>, och en fördjupningsdel, <em>Vill du veta mer?</em>. Båda delarna inleds av en översikt över viktiga begrepp och avsnitt och avslutas med sammanfattning och studieuppgifter. Varje avsnitt i kapitlen avslutas dessutom av Kan du nu-frågor för direkt repetition av det lästa. <br/><br/>Nytt enligt Gy25 är bland annat att hälso- och sjukvårdsuppgifter som sondmatning och sugning av övre luftvägar, insulingivning och katetrisering samt hur dessa uppgifter delegeras har flyttats från ämnet Omvårdnad till Hälso- och sjukvård, nivå 2. I det centrala innehållet för Omvårdnad, nivå 2, har också Pedagogiska metoder vid handledning lagts till.

Prio Matematik är en läromedelsserie för högstadiet. Prio Matematik erbjuder en trygg bas att bygga undervisningen kring med elevnära teoritexter, stöttande exempel och uppgifter på tre nivåer. Här finns också didaktiska guldkorn som hjälper dig som lärare att bedriva en elevaktiv, varierad och formativ undervisning: <ul> <li><strong>Startuppgifter</strong> - ger en bild av elevernas kunskaper</li> <li><strong>Resonera mera</strong> - bjuder in till samtal och diskussion</li> <li><strong>Blandade uppgifter</strong> - erbjuder kontinuerlig repetition</li> <li><strong>Uppslaget</strong> - tränar särskilt de matematiska förmågorna</li> <li><strong>Basläger, Mellanläger, Hög höjd och Topptur</strong> - repeterar och fördjupar</li> <li><strong>Diamanten</strong> på elevbokens baksida - inspirerar till elevaktiv undervisning</li> </ul> <br/><br/>Till varje elevbok finns en omfattande didaktisk guide i det digitala verktyget Lärarstöd+. Där finns även prov, övningsblad och aktiviteter för utskrift. För elever som behöver en enklare ingång finns en arbetsbok med uppgifter på mer grundläggande nivå.

Med <em>Hälso- och sjukvård nivå 2 </em>utvecklar eleven kunskap om hälsofrämjande arbete och medicinskt omhändertagande. Läroboken är skriven för elever som utbildar sig till undersköterska. Stor vikt läggs vid ett tillgängligt språk, centrala begrepp och den framtida yrkesrollen.<br/><br/>Läroboken har en tydlig koppling till ämnesplanens centrala innehåll. Ämnets faktatunga innehåll görs tillgängligt bland annat genom en tydlig och återkommande kapitelstruktur. Texten är elevnära och refererar löpande till den framtida yrkesrollen som undersköterska.<br/><br/><strong>Fallbeskrivningar och varierade uppgifter</strong><br/>Varje kapitel inleds med en presentation av centrala begrepp och en fallbeskrivning.<br/><br/>För att underlätta förståelsen av texten finns det flera typer av uppgifter där eleven får goda möjligheter att vara aktiv i sitt lärande och pröva sina kunskaper. Uppgifterna prövar läsförståelsen, uppmanar till sammanfattningar, ger utrymme för egen reflektion och låter eleven arbeta med kapitlets centrala begrepp.<br/><br/><strong>Yrkesrollen i fokus</strong><br/>I avslutningen av respektive kapitel finns "Din roll" som på ett konkret sätt kopplar innehållet till den framtida yrkesrollen. Här finns även en kort sammanfattning och kapitlets centrala begrepp med tillhörande förklaringar. Allra sist finns en samling med instuderingsuppgifter som stöttar eleven vid egna studier, till exempel inför examination.<br/><br/><strong>Tryckt lärarhandledning stöttar</strong><br/>Till läroboken finns en tryckt lärarhandledning som innehåller facit, instruktioner, kopieringsunderlag och examinationsuppgifter.<br/><br/>Sagt om boken:<br/>"Boken ger eleverna en god förberedelse inför arbetslivet genom att vara väldigt praktiskt inriktad, med många fallbeskrivningar, tips på hur man hanterar olika patientsituationer samt avsnitt som berättar om det praktiska arbetet. Texterna av varierat utseende bildar tillsammans med färgfotografier och informativa figurer en trevlig och luftig layout."<br/><strong>Helena Sjöblom, BTJ-häftet nr 20, 2025</strong>

<em>Forum- Samhällskunskap nivå 1a1</em> följer ämnesplanen för Gy25 och är skriven för gymnasieskolans samhällskunskap nivå 1a1, men kan självklart även användas vid annan grundläggande utbildning i ämnet samhällskunskap. <em>Forum nivå 1a1</em> är indelad i fyra kunskapsområden: <ul> <li>Politik</li> <li>Ekonomi</li> <li>Kultur</li> <li>Samhällsvetenskap</li> </ul> <br/><br/>Varje kunskapsområde består av ett antal kapitel som avslutas med en sammanställning över viktiga begrepp, faktafrågor, analysfrågor och uppdrag. <br/><br/>Till denna upplaga av Forum finns självrättande färdighetsträning för elever som vill repetera och befästa sina kunskaper på vår sajt övningsmästaren.se. <br/><br/>Författare: <br/><br/><strong>Krister Brolin </strong>- samhällskunskapslärare vid Östra Reals gymnasium i Stockholm, lärarutbildare och författare. <br/><br/><strong>Lars Nohagen </strong>- samhällskunskapslärare, författare och lärarutbildare vid Stockholms universitet. <h3>Rekommenderas med:</h3> <ul> <li>Forum - Samhällskunskap Lärarstöd+, ISBN: 9789152369333</li> </ul>

<em>Författningssamling i Dynamisk immaterialrätt</em> är en samling centrala rättskällor<br/> på immaterialrättsområdet. Boken kan fungera såväl som del av<br/> det övergripande paketet Dynamisk immaterialrätt som helt självständigt.<br/> De konventioner, EU-rättsakter och nationella rättsakter som ingår utgör<br/> ett urval av de rättskällor som får anses centrala för studenter, forskare och<br/> praktiskt verksamma jurister som arbetar med immaterialrätt. Utöver de<br/> källor som återges i fulltext i boken, får läsaren en förteckning över andra<br/> utvalda internationella konventioner, EU-rättsakter och nationella<br/> författningar som kan vara av betydelse.

Det här är en oumbärlig handbok för dig som ska skriva en akademisk uppsats baserad på kvalitativ datainsamling. <br/><br/>I <em>Handbok i kvalitativ analys</em> får du konkreta råd och en gedigen genomgång av grundläggande aspekter av kvalitativ forskning samt redskap för att analysera data. Boken redogör för olika former av kvalitativ analys och går därutöver även igenom forskarens roll, forskningsprocessen, metoder för datainsamling samt vilken metodansats som kan vara lämplig att välja. <br/><br/>Metodansatser som presenteras ingående: <ul> <li>reflexiv tematisk analys</li> <li>teoretisk tematisk analys</li> <li>grundad teori</li> <li>hermeneutik</li> <li>diskursanalys</li> <li>diskursiv psykologi</li> <li>aktör-nätverksteori</li> <li>diffraktiv analys</li> <li>empirisk fenomenologi</li> <li>interpretativ fenomenologisk analys</li> <li>fenomenografi</li> <li>textanalys</li> <li>konversationsanalys</li> <li>fältforskning</li> <li>livsberättelser</li> </ul> <br/><br/>I denna uppdaterade fjärde upplaga finns tre nyskrivna kapitel om reflexiv tematisk analys, teoretisk tematisk analys och diffraktiv analys. Till samtliga kapitel finns också tips om litteratur för vidare läsning. <br/><br/><strong>Sagt om boken</strong> <br/><br/>"Denna fjärde upplaga av Handbok i kvalitativ analys bjuder på tre nya kapitel [...] Det är värdefulla tillskott som gör att tidigare upplagor bör ersättas." <br/><br/>"Mycket är föredömligt tydligt och rekommenderas starkt som läsning för uppsatsskrivande studenter. Ett sådant exempel är den inledande delen om metodansats, där författarna lyckas med att förklara den ibland snåriga forskningsprocessen med imponerande tydlighet. Det är pedagogiskt och en bok som jag varmt rekommenderar för studenter som ska skriva uppsats." <br/><br/>Marie Leijon, lektör, BTJ-häftet nr 21, 2024. Helhetsbetyg: 5. <br/><br/><strong>Om författarna</strong> <br/><br/>Huvudredaktörer:<br/><strong>Andreas Fejes</strong>, professor i vuxenpedagogik<br/><strong>Robert Thornberg</strong>, professor i pedagogik, vid institutionen för beteendevetenskap och lärande vid Linköpings universitet. <br/><br/><strong>Övriga författare</strong>:<br/>Song-ee Ahn, Christina Back, Katarina Eriksson Barajas, Linda Barman, Carina Berterö, Linnea Bodén, Eva Bolander, Asta Cekaite, Lars Owe Dahlgren, Helene Elvstrand, Karin Forslund Frykedal, Ronny Högberg, Kristina Johansson, Henrik Nordvall, Andrzej Szklarski, Michael Tholander, Ingrid Westlund, Maria Weurlander, Pär Widén, Ulrika Jepson Wigg, Sally Wiggins Young och Emilia Åkesson.

<strong>Denna lärobok är skriven för grundkurser i ämnet hållbar utveckling på universitet och högskolor.</strong> <br/><br/>Författarna fokuserar på innebörden av hållbar utveckling och vilka strategier som kan användas för att uppnå målen. Boken är komplett med den historiska bakgrunden och de nödvändiga grundkunskaperna inom ekologi och miljöeffekter. Den är rik på exempel och grundtonen är positiv. Mänskligheten kommer att kunna lösa de stora problem vi står inför, om viljan finns. <br/><br/>Ett paradigmskifte står för dörren. Allt fler ledande politiker och ekonomer tror att framtidens tillväxt och arbetstillfällen kommer att drivas och skapas av omställningen till ett mer hållbart samhälle. Vi behöver gå från dagens industrisamhälle som drivs av icke förnybara energikällor till ett energieffektivt och resurssnålt samhälle där man tar hänsyn till vad naturen tål. Ett helhetstänkande som integrerar ekologi, rättvisa, sociala och ekonomiska dimensioner är en förutsättning för att klara det. <br/><br/><strong>Om författarna</strong><br/>Författarna arbetar aktivt med hållbar utveckling på Chalmers, KTH och ute i samhället och har mångårig erfarenhet av att undervisa i ämnet.<br/><strong>Magdalena Svanström</strong> är professor vid avdelningen för miljösystemanalys på Chalmers. Hon undervisar i miljövetenskap och miljö- och hållbarhetsbedömning för blivande ingenjörer och lärande för hållbar utveckling för blivande utbildare. Forskningen har stort fokus på metoder för hållbarhetsbedömning inom avloppsrening med näringsämnesåterföring, biobaserad produktion och komplexa material.<br/><strong>Fredrik Gröndahl</strong> är docent i industriell ekologi vid Institutionen för hållbar utveckling, miljövetenskap och teknik vid KTH. Han undervisar i ekologi, miljöeffekter och hållbar utveckling för blivande ingenjörer och för industri, statliga förvaltningar och kommuner, både nationellt och internationellt. Forskningen är för närvarande koncentrerad på hållbart användande av marina biomassor som alger för produktion av mat, foder och material. Han är också föreståndare för det nationella sjömatscentret Blå Mat vid KTH.