Svenska

<em>Synligt lärande - en syntes av mer än 800 metaanalyser om vad som påverkar elevers skolresultat</em> är John Hatties presentation och analys av den banbrytande sam­manställningen av evidensbaserad forskning som har gjorts om vad som faktiskt fungerar i skolorna för att för­bättra elevers studieresultat. Bokens personliga tilltal och pedagogiska struktur gör den till en användbar inspirationskälla och ett lättillgängligt uppslagsverk för lärare och rektorer. Den ger lärare, skolledare och politi­ker en fördjupad förståelse för John Hatties studie, som han arbetat med i 15 år och där han sam­manställt 800 meta studier av 50 000 forskningsrapporter om totalt 80 miljoner elevers studieresultat.<br/><br/><em>Synligt lärande - En syntes </em>är uppdelad i tre delar där John Hattie i den första delen på ett enkelt sätt förklarar hur studien är gjord. Därefter redovisas varje påverkansfaktor med en åtföl­jande diskussion. I den avslutande delen gör Hattie en kortfattad syntes som sammanfattar studiens slutsatser.<br/><br/>Se John Hattie i ett TEDx Talk eller läs intervjun i Svenska Dagbladet från juni 2013.<em></em>

Behovet av sammanfattande kunskap om Alzheimers sjukdom och andra kognitiva sjukdomar är stort. Sedan den andra upplagan av denna bok publicerades 2003 har utvecklingen inom området tagit viktiga steg. Det har skett en fokusering på sjukdomsmekanismer, framför allt på Alzheimers sjukdom och frontotemporal demens.<br/>Man anar att mekanismerna bakom Alzheimers sjukdom kan få avgörande klarlägganden under de närmaste åren. Det framkommer också en tydlig ökning av patientrelaterad forskning. Forskarvärlden hittar nya sätt att närma sig personer med kognitiva sjukdomar och långsamt nås kunskapsområden man tidigare inte kunnat utforska. <br/><br/>Denna tredje upplaga ger en övergripande bild av kunskapsläget samtidigt som boken i dag har det största djupet och bredden inom demensområdet på den svenska marknaden. Samtliga kapitel har omarbetats och texterna har utökats samtidigt som en ny layout och färgbilder ger boken ett helt nytt läsarvänligt format. <br/><br/>Boken vänder sig till samtliga grundutbildningar som berör demenssjukdomarna men också till alla de yrkeskategorier som på olika sätt möter personer med kognitiva sjukdomar. Även drabbade patienter och deras närstående har visat sig ha stort intresse av en lärobok där aktuell kunskap om sjukdomarna och deras konsekvenser belyses. <h3 id="om-författarna">Om författarna</h3> <br/><br/>Jan Marcusson är professor vid Linköpings universitet och överläkare vid Universitetssjukhuset, Linköping. <br/><br/>Kaj Blennow är verksam som professor vid Göteborgs Universitet och universitetssjukhusöverläkare, Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Göteborg <br/><br/>Ingmar Skoog är professor vid Göteborgs Universitet och universitetssjukhusöverläkare, Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Göteborg. <br/><br/>Anders Wallin är professor vid Göteborgs Universitet och universitetssjukhusöverläkare, Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Göteborg. <h3 id="sagt-om-boken">Sagt om boken</h3> <br/><br/>&quot;I denna lärobok går författarna, som alla besitter expertkunskaper i ämnet, systematiskt igenom olika aspekter kring orsaker, diagnostik och behandling. Texten förutsätter grundkunskaper motsvarande de som inhämtas under läkarutbildningen men är med tillgång till sådana mycket givande och berikas av bra schematiska figurer ...&quot; /.../ &quot;I denna upplaga har samtliga kapitel omarbetats och texterna har utökats.&quot; BTJ häfte 11121240, lektör Gunna Skagerberg

<strong>Access Företagsekonomi 1 Faktabok</strong><br/>Block 1 - Entreprenörskap<br/>Block 2 - Från idé till företag<br/>Block 3 - Skapa lönsamt företag<br/>Block 4 - Planera och organisera<br/>Block 5 - Marknadsföra företaget<br/>Block 6 - Redovisning <br/><br/><strong>Företagsekonomi med entreprenörsperspektiv</strong><br/>Tycker du om att variera din undervisning och ditt arbetssätt? I så fall är Access ett läromedel för dig! Upplägget fungerar såväl för en traditionell undervisning som för ett mer projektorienterat arbetssätt. <br/><br/><strong>Utmärkande drag</strong><br/>- Den röda tråden som genomsyrar materialet<br/>- Tydligt entreprenörstänkande<br/>- Brett urval av arbetsuppgifter<br/>- Uppmuntrar till ett flexibelt arbetssätt<br/>- Elevlicens till Visma SPCS ekonomiprogram <br/><br/>I Access möter den klassiska företagsekonomin ett entreprenörstänkande. Steg för steg får vi följa med på en företagsekonomisk resa, från den första företagsidén, till hur man startar ett företag och får det lönsamt och slutligen till marknadsföringen och den avslutande redovisningen. <br/><br/>Läromedlets tydliga röda tråd ger eleverna en gedigen förståelse för logiken i ett företags ekonomi och hjälper till att placera olika begrepp i sitt rätta sammanhang. <br/><br/>Faktabokens texter varvas med exempel från verkliga företag som speglar den kreativitet, det nytänkande och den entreprenörsanda som är så viktig inom företagsvärlden.

Alla är inte födda till goda förhandlare, men alla kan bli det! Vi hamnar dagligen i olika typer av förhandlingar, om stort som smått och både professionellt och privat. De flesta av oss tenderar att förhandla instinktivt, på det sätt som vi känner är det bästa, och ofta det enda, sättet för att nå önskat resultat. Ibland går det bra, men i de flesta fall blir utgången långt ifrån den önskade eller bästa möjliga. <br/><br/>Rätt tillämpade kan verktygen i den här boken betydligt öka din framgångskvot. Den ger dig kunskap om de vanligaste fallgroparna och fula knepen i förhandlingssituationer samt effektiva verktyg och tips för att motverka dem. <br/><br/>Boken tar upp både winwin-metodik och hård förhandling, och steg för steg får du hjälp med att utveckla din egen personliga förhandlingsteknik. <br/><br/>Förhandlingsbart bygger dels på författarnas fleråriga praktiska erfarenhet och forskning, dels på etablerade förhandlingsteorier och modeller. Den franska förlagan har sålt i över 25 000 ex och är översatt till 6 språk. <br/><br/><strong>Om författarna</strong><br/>Alain Lempereur innehar Alan B. Slifkas professur i konfliktlösning vid Brandeis University,USA. Tidigare professor vid handelshögskolan ESSEC i Paris där han bland annat startade upp förhandlingsforskningsinstitutet IRENE (Institute for Research and Education on Negotiation) och arbetade med fältstudier och projekt kring konfliktlösning och försoningsprocesser i Östafrika. Juris doktor (SJD), Harvard Law School. <br/><br/>Aurélien Colson är Associate Professor vid handelshögskolan ESSEC i Paris och där chef för IRENE som nu ansvarar för att utbilda högre befattningshavare vid Europeiska Kommissionen och vid franska utrikesdepartementet i förhandlingsteknik. Tidigare arbetade Aurélien som sakkunnig åt den franske premiärministern. Doktor i statsvetenskap, University of Kent, samt examina från Sciences Po och ESSEC i Paris. <br/><br/>Erik Wetter är Assistant Professor och lärare i förhandlingsteknik vid Handelshögskolan i Stockholm samt flitigt anlitad som föreläsare och rådgivare i förhandlingsfrågor av företag och offentliga organisationer. Erik är ordförande för SILF Negotiation Institute (SNI) samt kopplad till Försvarshögskolan och IRENE vid ESSEC i Paris. Ekonomie doktor och civilekonomexamen, Handelshögskolan i Stockholm. <br/><br/><strong>Sagt om boken</strong><br/>"Att planera sin tid är en förutsättning för framgångsrika förhandlingar. Denna bok hjälper dig att göra saker i rätt ordning." - Dr. Jeanne Brett, Professor of Dispute Resolution and Organizations, Kellogg School of Management. <br/><br/>"Även om du bara tillämpar 5 % av det som står i den här boken kommer dina kunder att uppfatta dig som mer tillmötesgående." - John Wong, Senior Partner, Boston Consulting Group. <br/><br/>"En unik och välkommen handbok för förhandlare som på ett pedagogiskt sätt beskriver beprövade idéer och framgångsrika beteenden." - Pierre Debaty, Head of the Brussels Training Office, Europaparlamentet.